이론위주

 “지방공무원 정책관리능력 향상에 관한 조사”에
따르면, 지방공무원의 78 4%가 실제 사례를 중심으로 교육과정이 이루어지길 원하
고 있다  실제 사례 중심으로 교육은 지방공무원들이 업무의 처리나 대민 행정서비
스의 전달 등에 있어서 보다 효율적이고 능동적으로 처리할 수 있도록 한다  그리
고 이러한 실제사례중심의 교육은 직장교육이나 소속 지방공무원교육원의 교육만
이 시행할 수 있다는 특성이 있다  따라서 지방공무원의 교육훈련이 이론위주의 교
육보다는 이론과 실제사례가 중심이 되는 교육으로 개선되어야 하겠다